En las escuelas de inclusión se enfoca la diversidad cultural como un recurso y una oportunidad para el aprendizaje, pero ello implica superar actitudes que son fuentes cotidianas de exclusión y de formas frecuentemente sutiles de racismo, como el etiquetaje del alumnado procedente de la inmigración y de grupos minorizados, la esencialización de su etnicidad o el relativismo y la indiferencia en que desembocan concepciones superficiales de la tolerancia.
Libro de ocasión publicado en Madrid en 2004 con 173 páginas. 21x14x1. Peso:
Autor: EDUARDO TERRÉN
Publicación: Barcelona
Año: 2004
Formato: 21X14X1
Encuadernación:
Rústica
Edición: 1ra edición
Nº Páginas: 173
Estado Libro:
Muy bien
Estado Cubierta:
Muy bien
Tipo:
Libro
Firmat: No
Peso: 0.50 Kg.