INCORPORACIÓN O ASIMILACION. LA ESCUELA COMO ESPACIO DE INCLUSION SOCIAL

En las escuelas de inclusión se enfoca la diversidad cultural como un recurso y una oportunidad para el aprendizaje, pero ello implica superar actitudes que son fuentes cotidianas de exclusión y de formas frecuentemente sutiles de racismo, como el etiquetaje del alumnado procedente de la inmigración y de grupos minorizados, la esencialización de su etnicidad o el relativismo y la indiferencia en que desembocan concepciones superficiales de la tolerancia.
Libro de ocasión publicado en Madrid en 2004 con 173 páginas. 21x14x1. Peso: